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公办学校成长共同体或许是家长的福音

发布日期:2022-01-25 02:08   来源:未知   阅读:

  “双减”政策发布两月有余,人们议论的热度逐渐减弱。各地出台的执行细则,多数是照搬政策原文,强调各种禁止,明确各种要求,把政策内涵吃透,拿出有诚意和创意的执行方案的不多。多数家长还是茫然,减来减去,负担是减轻了不少,焦虑感却日积月累,忧虑孩子的成绩,担忧孩子未来的中考、高考。

  我以前说过,中国教育“内卷”的根本原因是择校,从幼儿园到大学,都分三六九等,下面的不甘心,拼命往上拱;上面的怕掉下来,拼命追赶更上面的。教育主管部门当然明白这个道理,所以,在义务教育阶段学校强行推行划片招生,这种简单直接的方法,最大限度地堵住了择校的路子,虽然还有漏洞,但已算是尽力保障教育公平的良策了。问题在于,无论你给还是不给家长择校,名校都在哪里,它的办学条件和理念、师资力量、教学质量和成绩,依然光芒四射,依然是众生向往之地。我们在尽力摧毁一个旧世界、旧秩序的同时,如何建设一个美丽新世界?盘龙区以优质学校领衔,与中等学校、乡村学校结对形成成长共同体的做法,是一个极为有益的尝试,如果成功,将成为无数家长的福音,值得在更大范围内推广。

  10月11日,盘龙区首个公办学校成长共同体启动仪式在盘龙区金康园小学举行。盘龙区教育体育局局长夏震表示,盘龙区处于昆明主城区,拥有许多名校与优质教育资源,但也有一些偏远的山区与农村,教育资源较为匮乏。根据盘龙区教育体育局发布的《盘龙区公办学校(园)成长共同体实施方案(试行)》,拟将盘龙区15所初中学校调整组成3个学校成长共同体;将盘龙区33所小学(61个校点)调整建成10个学校成长共同体;将盘龙区15所公办幼儿园调整建成4个幼儿园成长共同体。每个共同体设立1所领衔学校,其他学校为成员学校。在具体操作层面,首先是发挥领衔学校的示范引领和辐射带动作用,帮助其他学校树立正确的办学思想和先进的办学理念,健全和完善各项管理制度,规范学校日常工作管理,提高管理水平。其次,在学校基础设施改善、教师队伍建设、提高教育教学质量、校风和校园文化建设等等涉及学校教育的方方面面,领衔学校将给予成员学校全方位的支持和协助。第三,分批组织城区学校优秀教师、骨干教师到乡村学校任教一年,开展形式多样的指导及轮岗交流(支教)活动,提高乡村学校教师专业素养。此处应有掌声。

  媒体报道称,盘龙区这一方案的试行时间为今年8月到明年8月,为期一年。一年期看起来有点儿短,不过既然是先行先试,短期也有好处,便于尽快总结和修正。我们更是希望,明年,盘龙区能总结好试行经验,形成长效化、制度化的实施方案,为昆明市、云南省乃至全国提供推动义务教育均衡发展的“盘龙模式”,给千千万万的家长带来福音,给千千万万的孩子带来希望和更美好的未来。春城老马